{"id":4996,"date":"2006-10-12T03:19:57","date_gmt":"2006-10-12T01:19:57","guid":{"rendered":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/iniciacion-profesional\/"},"modified":"2006-10-12T03:19:57","modified_gmt":"2006-10-12T01:19:57","slug":"iniciacion-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/iniciacion-profesional\/","title":{"rendered":"Programa de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial (PCPI)"},"content":{"rendered":"
PCPI (Programa de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial)<\/strong><\/span><\/em><\/span><\/div>\n
 <\/strong><\/span><\/em><\/span><\/div>\n
En este curso 2012-2013 hemos ampliado nuestra oferta educativa con el PCPI de Cocina. La informaci\u00f3n sobre \u00e9ste nuevo programa es la siguiente:<\/div>\n

M\u00f3dulos Obligatorios<\/span><\/p>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n
\n

Destinatarios<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • \n

    Alumnos mayores de 16 a\u00f1os<\/strong>, cumplidos antes del 31 de diciembre del a\u00f1o de inicio del programa, que no hayan obtenido el t\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Excepcionalmente<\/strong>, y con acuerdo de alumnos y padres o tutores, dicha edad podr\u00e1 reducirse a 15 a\u00f1os para aquellos alumnos que una vez cursado 2\u00ba de ESO no est\u00e9n en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en secundaria. En este caso, el alumno adquirir\u00e1 el compromiso de cursar los m\u00f3dulos de car\u00e1cter voluntario conducentes a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n
    \n

    Objetivos <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
      \n
    • \n

      Formar en las competencias profesionales propias de una cualificaci\u00f3n de nivel 1<\/strong> de la estructura actual del Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales establecido en el RD 1128\/2003, de 5 de septiembre, modificado por el RD 1416\/2005, de 25 de noviembre.<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Favorecer una inserci\u00f3n laboral<\/strong> satisfactoria<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Adquirir las competencias b\u00e1sicas<\/strong> para proseguir estudios en las diferentes ense\u00f1anzas<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Estructura de los programas <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    <\/p>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n
    \n

    M\u00f3dulos obligatorios (1\u00ba curso)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    \u2022 <\/strong>M\u00f3dulo de formaci\u00f3n b\u00e1sica (14 horas sem)
    \u2022 <\/strong>M\u00f3dulo de Prevenci\u00f3n en riesgos laborales (*)
    \u2022 <\/strong>M\u00f3dulo de Proyecto de inserci\u00f3n laboral (*)
    \u2022 <\/strong>M\u00f3dulos Profesionales (incluyen un periodo de formaci\u00f3n en centros de trabajo)
    (15 h sem + 120 h FCT)
    * Ocho semanas antes de realizar la evaluaci\u00f3n final de los m\u00f3dulos obligatorios del programa, el horario asignado a los m\u00f3dulos espec\u00edficos se destinar\u00e1 a los m\u00f3dulos de formaci\u00f3n en centros de trabajo, de Prevenci\u00f3n de riesgos laborales y de Proyecto de inserci\u00f3n laboral<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    <\/center><\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Modalidades en las que se imparten los modulos obligatorios<\/p>\n

    <\/p>\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n
    \n

    Caracter\u00edsticas<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    GENERAL<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    ESPECIAL<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Finalidad<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Ofrecer una alternativa que permita la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo en ESO y al mismo tiempo conseguir una cualificaci\u00f3n profesional que facilite su acceso al mundo laboral, sin prolongar la escolarizaci\u00f3n mas all\u00e1 de los 18 a\u00f1os<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Preparar a los alumnos con necesidades educativas especiales<\/strong> para la inserci\u00f3n laboral, en puestos de trabajo acordes con su discapacidad en centros especiales de empleo y en centros ocupacionales, tanto para trabajo normalizado como para trabajo con apoyo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Duraci\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    1 curso acad\u00e9mico<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2 cursos acad\u00e9micos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Se imparten en<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    En centros p\u00fablicos y en centros privados y privados concertados que re\u00fanan los requisitos que se establezcan en la Resoluci\u00f3n por la que se apruebe cada perfil profesional<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    En centros p\u00fablicos y en centros privados y privados concertados que re\u00fanan los requisitos que se establezcan en la Resoluci\u00f3n por la que se apruebe cada perfil profesional.
    Tambi\u00e9n podr\u00e1 impartirse en entidades privadas sin fines de lucro legalmente constituidas dedicadas a la atenci\u00f3n de j\u00f3venes con discapacidad<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    <\/center><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n
    \n

    MODULOS VOLUNTARIOS<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Los M<\/strong>\u00f3dulos V<\/strong>oluntarios se realizar\u00e1n una vez superados los m\u00f3dulos obligatorios por quienes deseen obtener el T\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Estructura de los Programas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Se organizar\u00e1n en torno a tres \u00e1mbitos:
    \u2022 <\/strong>\u00c1mbito de comunicaci\u00f3n
    \u2022 <\/strong>\u00c1mbito social
    \u2022 <\/strong>\u00c1mbito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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