\nEs un proyecto de educación ambiental desarrollado en el centro escolar, que trata de poner en marcha experiencias que mejoren y enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la educación ambiental.\n<\/p>\n
\nLa educación ambiental debe servirnos para que tomemos conciencia de la interrelación entre el ser humano y el medio que le rodea, adquiriendo los conocimientos, las actitudes y las habilidades necesarias para conseguir una relación sostenible entre ambos.\n<\/p>\n
\nHay que entender y practicar la educación ambiental con un caracter continuo y permanente, no limitarse a la realización puntual de actividades, ni dirigirse a un periodo determinado de edad. En definitiva, pretende lograr que cada uno de nosotros se sienta responsable con el uso y disfrute del medio ambiente y comprometido con su cuidado y mantenimiento.\n<\/p>\n
\nSurge con la intención de logar la ambientalización del centro en todos los sentidos y de forma permanente en todas sus prácticas diarias.\n<\/p>\n
\nPersigue conseguir la participación de todo el sector educativo en el proceso, implicando también al Ayuntamiento de la localidad y a la población en general. Se trata de mejorar la situación ambiental del centro y de la zona de influencia del mismo, abriendo con ello la escuela al entorno.\n<\/p>\n
\nEtapas para llevar a cabo el proyecto Ecocentro: <\/u>\n<\/p>\n
\n \n2- Creación de la Comisión Ambiental.<\/strong> (Grupo de personas responsable y dinamizador de todo el proyecto. Forman parte: director\/a del centro, representantes del profesorado, alumnado, madres y padres de alumnos, miembros del personal de administración y representante del Ayuntamiento).\n<\/p>\n \n3- Diagnóstico ambiental del centro (Ecoauditoría). <\/strong>(Se realizará para conocer la situación de partida del centro).\n<\/p>\n \n \n5- Compromisos adquiridos y plan de acción.<\/strong> ( Después de realizar el diagnóstico ambiental del centro o situación de partida, se elegirán los objetivos prioritarios y que compromisos se asumirán para lograrlos. En función de ellos se elaborará un Plan de Acción concreto).\n<\/p>\n \n6- Plan de seguimiento y evaluación. <\/strong>( El centro realiza su memoria interna de participación en el proyecto, en ella aparece reflejado el seguimiento y la evaluación que el centro lleva a cabo).\n<\/p>\n \n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es un proyecto de educación ambiental desarrollado en el centro escolar, que trata de poner en marcha experiencias que mejoren y enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la educación ambiental. […]<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","footnotes":""},"categories":[721],"tags":[],"class_list":["post-5035","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorised"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Administrator","author_link":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/author\/admin15\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Es un proyecto de educación ambiental desarrollado en el centro escolar, que trata de poner en marcha experiencias que mejoren y enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la educación ambiental. […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5035"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5035\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutos.educarex.es\/iesodevilluercas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n1- Propuesta de inicio.<\/strong> (Aprobación de la participación por el claustro en el proyecto. Solicitud para participar. Y una vez concedido:)\n<\/p>\n
\n4-Elección del tema de trabajo. <\/strong>( De entre los siguientes: energía, agua, residuos, transporte y entorno).\n<\/p>\n