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Gran Gala de Fin de Curso: un acto lleno de talento, emoción y arte

El  11 de junio, el Instituto de Educación Secundaria San José se vistió de gala para celebrar su Gran Gala de Fin de Curso 2024-2025, un evento cargado de creatividad, emoción y trabajo en equipo que hizo vibrar al público asistente.

La gala comenzó con una divertida  representación teatral protagonizada por Manolito Gafotas, el famoso personaje de Elvira Lindo. Juntos, dieron vida a las aventuras de Manolito y su abuelo Nicolás por las calles de Madrid, arrancando risas y aplausos del público.

Tras esta divertida apertura, el ambiente cambió de tono con un interludio musical interpretado por el alumnado de Música de 1º y 4º de ESO y de 2º de Diversificación. Temas como La Guerra de las Galaxias, Willy Wonka o Las Crónicas de Narnia llenaron el de salón de actos de emoción y fantasía, demostrando el talento musical del alumnado.

A continuación, la compañía de teatro del centro presentó “El Espejo de los sueños Rotos”, una obra intensa y llena de simbolismo. Estuvo acompañada por una cuidada selección musical interpretada en directo por alumnado de música y dirigida por la profesora Loreto Juárez  y Javier Reyes.

Como broche final, el alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de Música ofreció una brillante actuación musical con un repertorio que incluyó bandas sonoras, música celta y popular.

Esta gala forma parte de un ambicioso proyecto educativo impulsado por las asignaturas de Artes Escénicas Comunitarias y Música, que no solo ha trabajado competencias artísticas, sino también aspectos esenciales como la inteligencia emocional, la cooperación y la expresión personal.

El resultado: una mañana inolvidable que dejó claro que el arte y la educación pueden ir de la mano para transformar, emocionar y unir a toda una comunidad educativa.

«Cuidemos Nuestro Barrio»: propuestas de los alumnos en el Día Mundial del Medio Ambiente

En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente 2025, el IES San José presenta las conclusiones de  un proyecto interdisciplinar que ha convertido a nuestros alumnos de 1º de ESO en auténticos exploradores y defensores de su entorno.

El proyecto «Cuidemos Nuestro Barrio»  se ha desarrollado en varias fases: los estudiantes comenzaron en clase de Biología, reflexionando a partir de sus vivencias cotidianas en el barrio y plasmando sus percepciones iniciales en un formulario online, el cual permanece abierto para seguir recabando encuestas. También en este QR.

Posteriormente, en una sesión de Educación Física, llevaron a cabo una ruta a pie por el entorno cercano al centro, contrastando sus primeras ideas con la realidad observada mediante la ficha de trabajo, tomando fotografías y aportando propuestas concretas para mejorar los problemas detectados.

Este enfoque ha permitido a nuestro alumnado diagnosticar el estado de su entorno desde múltiples perspectivas:

  • Limpieza y residuos: han comprobado la presencia generalizada de basura en el suelo y la necesidad de más papeleras y contenedores, así como de fomentar el reciclaje. Proponen desde la limpieza urgente del barrio hasta incentivos para el reciclaje y más barrenderos.
  • Zonas verdes y naturaleza urbana: existen zonas verdes, aunque algunas están abandonadas, y necesitan de un riego adecuado para mantenerlas cuidadas.
  • Agua y saneamiento: se necesitan más fuentes de agua potable y mejorar el alcantarillado, además avisan sobre charcos de agua estancada y malos olores.
  • Contaminación: han percibido un ruido constante, principalmente del tráfico, y han notado la «suciedad» del aire con olores a humo o basuras, llegando a sentir molestias físicas. Proponen aumentar las zonas verdes y fomentar hábitos más respetuosos con el medio ambiente.
  • Accesibilidad y movilidad: han identificado problemas en aceras y la dificultad de movimiento para personas con movilidad reducida, además de la percepción de inseguridad en algunas zonas y la falta de carriles bici. Piden mejorar carreteras, calles y la accesibilidad con rampas.
  • Actividad física y vida saludable: han observado el uso de parques y vías públicas para hacer deporte, pero también la percepción de poca gente practicándolo y la necesidad de mejorar y ampliar instalaciones.
  • Entorno urbano: han encontrado numerosos edificios y espacios públicos deteriorados, generando una sensación de peligro o abandono que afecta negativamente el ánimo y el cuidado del barrio.

Las respuestas detalladas, y actualizadas en tiempo real, pueden leerse en este enlace

Las conclusiones del alumnado son claras: se necesita invertir urgentemente en los barrios más desfavorecidos de Badajoz y mejorar aspectos fundamentales como la limpieza, la seguridad, las infraestructuras y la movilidad. 

Sus peticiones directas al Ayuntamiento de Badajoz incluyen la mejora general del barrio, la instalación de ascensores, más barrenderos y “retirar las pistolas”.

A pesar de todas las dificultades que han encontrado, los estudiantes ponen una nota de 5.8 al barrio, lo que pone de manifiesto su afecto por el entorno en el que crecen.

Esperamos que estas ideas frescas y concretas sirvan para construir un barrio más limpio, verde, accesible y saludable para todos. Os animamos a participar y aportar vuestras ideas para mejorar nuestra comunidad.

«Cuidemos Nuestro Barrio» es un proyecto interdisciplinar de las materias de Biología y Geología (Cristina Ramos) y Educación Física (Juan José Manzano), con la colaboración de las especialistas de Pedagogía Terapéutica (Fátima Torrado), del Programa Conecta-2 (Alba Romasanta) y del Programa EducaMatex (Mª Áurea González).

Encuentro literario con Marisol Ortiz

Gracias al apoyo del Ministerio de Educación, el pasado 19 de mayo en el IES San José tuvimos la oportunidad de vivir una jornada muy especial: recibimos la visita de Marisol Ortiz de Zárate, autora de Las lágrimas de la matrioska.

La actividad, organizada en torno a la lectura previa de la novela, cautivó tanto a estudiantes como a docentes. Los alumnos, muy involucrados, disfrutaron enormemente de la cercanía de la autora y de los múltiples datos curiosos que compartió sobre el proceso de creación de su obra. Entre los más comentados destacaron su experiencia como peluquera, el origen de algunos personajes inspirados en sus propias hijas, y su diario de viaje, que sirvió de semilla para dar forma al universo narrativo de la novela.

Marisol no solo nos regaló palabras; desplegó una capacidad comunicativa y una habilidad para fabular que nos mantuvo atentos y fascinados durante toda la sesión. Su naturalidad para contar, su calidez y su sentido del humor convirtieron el encuentro en una conversación entre amigos más que en una charla formal.

La jornada finalizó entre aplausos, firmas de libros y muchas preguntas que quedaron flotando en el aire. Fue, sin duda, una experiencia que acercó a nuestros alumnos al amor por la literatura.

Es más fácil construir una silla de tres metros y medio que una normal

Los alumnos del instituto San José de Badajoz han sido los encargados de fabricar las tres sillas gigantes promocionales de la Feria del Mueble y la Decoración.

«Es más fácil construir una silla de tres metros y medio de alto que una con las medidas estándar». «Los lectores pensarán que estamos locos, pero cualquiera de los que hemos participado puede confirmarlo», han señalado los alumnos del grado medio de Carpintería y Mueble y del grado superior de Diseño y Amueblamiento del instituto San José. Ellos han sido los encargados de fabricar íntegramente las tres sillas gigantes promocionales de la trigésima edición de la Feria del Mueble y Decoración que se celebrará del 3 al 6 de abril.

Hasta la finalización de la feria, la plaza de San Atón y zonas cercanas a El Corte Inglés y el puente Real son las ubicaciones de este nuevo mobiliario de 3,60 metros de altura (1,80 m el asiento y 1,80 m el respaldo). El diseño y planificación se llevó a cabo por los profesores del ciclo formativo a raíz de la petición de la concejala Sol Giralt.

La silla situada cerca del puente Real es una réplica de ‘La silla roja y azul’, diseñada en 1917 por el famoso arquitecto y diseñador neerlandés Gerrit Rietveld. Las dos restantes fueron diseñadas por Francisco García, profesor técnico del taller de carpintería. Creado desde cero y sin estar basado en algún tipo de silla antiguo, el diseño presenta una peculiaridad. «Debido a la falta de tiempo hemos elaborado un diseño sencillo. Sin embargo, se diferencia bastante de una silla normal. Con motivo de la promoción, hemos obviado la principal característica de una silla al uso, que es ser cómoda y ergonómica, para darle más importancia a que sea visual y llamativa«, indicó Francisco García.

Fabricadas en su totalidad con madera de ciprés y tableros MDF, las sillas se elaboraron durante un mes en el aula taller del ciclo formativo. Los alumnos de segundo curso de los grados mencionados se encargaron de la creación, mientras que los de primer curso se ocuparon de la pintura. Para Rafael Sánchez, alumno de segundo, «ha sido un trabajo complicado y cargante». Sin embargo, tras la experiencia, coincide con su profesor Ismael Pérez y el resto de sus compañeros en que «construir una silla de tres metros es más sencillo que una normal». «Mientras las fabricábamos nos dimos cuenta de que a la hora de pulir y ensamblar los materiales, una escala mayor te otorga más facilidad y comodidad«, señalaron.

No es la primera vez que la concejalía de Ifeba solicita un trabajo de esta índole al instituto San José. En el año 2019, el departamento de carpintería, amueblamiento y diseño elaboró «el germen de estas sillas gigantes». Para promocionar y publicitar los ciclos formativos del instituto en una feria de FP celebrada ese mismo año en la avenida de Huelva, los responsables del departamento junto a profesores y alumnos del ciclo elaboraron una silla con una altura cercana a los 5 metros. Al año siguiente, Ifeba solicitó al instituto la cesión de la silla para su posterior exposición en la entrada del recinto ferial. Para Antonio González-Haba, profesor del área de diseño, «ver a un montón de personas con las manos en la cabeza mientras alababan el trabajo que habíamos hecho fue realmente gratificante». «Pusimos una escalera para que pudieran subirse y hacerse fotos. Estuvieron todo el día bajando y subiendo», comentó entre risas. Actualmente, la silla se encuentra en la puerta del instituto.

Además del taller, los estudiantes del grado superior cuentan con un aula de diseño y planificación donde llevan a cabo una formación tecnológica. Dispone de impresoras 3D y cortadora láser con las que se elaboran los proyectos demandados por los profesores.

La Ciencia de las Abuelas: Un homenaje a la memoria y la sabiduría

Este viernes, el IES San José se ha convertido en el epicentro de la memoria, la lucha y la sabiduría de las mujeres mayores de nuestro barrio. En un emotivo acto, los centros educativos Colegio Fátima, Santa Engracia, La Asunción y el propio IES San José se unieron para rendir homenaje a las abuelas a través del proyecto La Ciencia de las Abuelas

Como telón de fondo del evento, un cartel con el lema Fuimos, somos y seremos, pintado por los alumnos del IES San José en la materia de Plástica y Tecnología, reflejaba el espíritu de la jornada y la continuidad del legado de nuestras mayores. Esta iniciativa, desarrollada en conjunto por los centros educativos de la zona, tuvo como objetivo rescatar y visibilizar las historias de sacrificio, esfuerzo y resiliencia de las abuelas de la comunidad. 

Los estudiantes realizaron entrevistas cargadas de emoción y nostalgia, en las que descubrieron el papel fundamental que estas mujeres han desempeñado en la historia familiar y social. Con lágrimas en los ojos y sonrisas de orgullo, las abuelas compartieron recuerdos de su infancia, de sueños truncados y de la fortaleza con la que sacaron adelante a sus familias. A través de estas conversaciones, los alumnos no solo conocieron el pasado de sus mayores, sino que también aprendieron valiosas lecciones de vida que quedarán con ellos para siempre. 

El acto comenzó con una presentación a cargo de alumnas del Colegio Fátima y La Asunción, quienes destacaron el papel de las abuelas como pilares de fortaleza, amor incondicional y enseñanza. A continuación, se proyectó un emotivo vídeo homenaje con fragmentos de las entrevistas realizadas, donde las abuelas compartieron recuerdos de su juventud, sus vivencias en tiempos difíciles y los valores que han transmitido a sus familias. 

Seguidamente, los asistentes disfrutaron de la representación teatral El Espejo de los Sueños, que abordó la lucha por la identidad y la libertad personal. La obra narró la historia de una mujer con el sueño de ser actriz y los obstáculos que encontró en su camino. A través de esta representación, se puso en valor la valentía de tantas mujeres que, a lo largo de la historia, han desafiado los convencionalismos para decidir su propio destino. 

Para cerrar el evento, una alumna del IES San José dio lectura a un manifiesto que encapsuló la esencia de La Ciencia de las Abuelas

Queremos recuperar y poner en valor la sabiduría y la lucha de las mujeres mayores de nuestro barrio, conectando a los alumnos con sus raíces y su historia. Sus palabras nos enseñan, su ejemplo nos inspira y su amor nos fortalece. Con nuestras abuelas aprendemos a ser más fuertes, más luchadoras y más libres.

Este proyecto ha demostrado cómo la educación puede ser una poderosa herramienta para la reflexión, el reconocimiento y la igualdad. Los alumnos han descubierto que la historia no solo se encuentra en los libros, sino también en las palabras y vivencias de quienes nos precedieron. 

Sin duda, La Ciencia de las Abuelas ha sido una lección inolvidable para toda la comunidad. Queremos felicitar a todos los que han participado en esta iniciativa: profesores, padres, abuelas y alumnos, quienes con su esfuerzo y entusiasmo han hecho posible este emotivo homenaje. Pero, sobre todo, queremos agradecer y reconocer la dedicación, el cariño y el trabajo incansable de Cristina Ramos García, cuya coordinación ha sido clave para el éxito de este proyecto tan especial.

Charlamos sobre inteligencia artificial en la agricultura

Hoy hemos tenido el placer de escuchar a la Dra. Josefa Díaz Álvarez, profesora Titular de Universidad de Extremadura, Arquitectura y Tecnología de Computadores y miembro del Grupo de Evolución Artificial (GEA). Nos ha contando su experiencia con IA en el ámbito de la agricultura. ¿Sabías que la IA sirve para mejorar las cosechas de fresas o ciruelas y para reducir el impacto de los fitosanitarios sobre la salud? De esto y mucho más nos habló esta mañana. 

El futuro está aquí y tenemos que conocerlo. 

Charla organizada por el departamento de Tecnología.