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     Dentro del programa E-TWINNING, el pasado 7 de marzo el IES Turgalium hemos recibido la visita de un grupo de alumnos y alumnas franceses de la cuidad de Bergerac, en la región del Perigor.

     Dichos alumnos realizan un Módulo de Grado Superior en Viticultura y Enología que a través del mencionado programa comparten con nuestros alumnos de turismo, con el fin de realizar el año que viene una guía conjunta sobre ambas regiones implicadas.

    Para ello, nuestros alumnos de GIAT 1 y 2 han organizado y desarrollado (para nuestra visita francesa así como para nuestros alumnos de 1º- y 2º- de bachillerato) una visita guiada por los diferentes monumentos de Trujillo.

      El conjunto de la actividad y convivencia ha sido muy positiva tanto en lo académico como en lo humano.
   Tras ello el resto de la semana los franceses han visitado diferentes Bodegas y empresas relacionadas con el sector vitivinícola, como parte de su formación académica.

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Los alumnos de Biología y Geología de 1º de bachillerato del IES » Turgalium», bajo la coordinación de las profesoras que imparten la materia,Catalina Carmona y Montserrat Montenegro,han realizado un homenaje a la gran capacidad de trabajo dela mujer , con una exposición sobre algunas de las muchas mujeres investigadoras a lo largo de la historia, realizando un breve recorrido por la vida de estas mujeres, destacando algunos apuntes de su biografía personal y profesional, las disciplinas científicas en que centraron su investigación, los trabajos y aportaciones realizados,los reconocimientos y premios recibidos, así como algunas frases llenas de contenido y significado pronunciadas por cada una de ellas.

La exposición muestra una selección de trece mujeres científicas . Desde Marie Curie hasta Lynn Margulis, desde Lise Meitner a Barbara MacClincton, desde Hipatia de Alejandría a algunas de las reconocidas científicas españolas de nuestro tiempo.
La exposición ha quedado inaugurada en la biblioteca de nuestro centro,esperamos que disfrutéis con vuestra visita.

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Vídeo sobre la exposición

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Con motivo del Día Internacional de la Mujer y promovido por las profesoras del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, se ha montado en nuestra biblioteca una exposición sobre la mujer y las letras, donde a través de imágenes de diversos autores y épocas se nos muestra la relación de la mujer y la literatura a lo largo de los diferentes siglos.

He aquí una muestra de la exposición

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Resolución de 4 de marzo de 2016, de la Secretaría General de Educación, por la que se convocan, durante el verano de 2016, inmersiones lingüísticas en lengua inglesa en Extremadura para el alumnado de 6º curso de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura al amparo del Programa de Inmersiones lingüísticas del alumnado de enseñanzas no universitarias obligatorias y postobligatorias de Extremadura (PILEx), cofinanciado por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y el Fondo Social Europeo 2014-2020, y se establecen los requisitos, criterios de prioridad y procedimiento de adjudicación de las mismas.

Convocatoria

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     Nuestro centro, el IES Turgalium, pondrá en marcha un servicio de mediación como una estrategia de resolver los conflictos que se originan dentro del ámbito escolar. Por este motivo, un grupo de profesores y alumnos del centro han recibido la formación necesaria a través del Centro de Profesores y Recursos de Trujillo para aprender el manejo de una serie de herramientas básicas de comunicación, habilidades sociales y emocionales para afrontar la regulación de estos conflictos.

     Posteriormente y una vez realizada la formación, estas herramientas se integrarán en el plan de convivencia del centro y se pondrá en funcionamiento en el mismo. A pesar de que este es un centro de baja conflictividad,sin embargo, eso no quiere decir que no exista y con este nuevo programa se tr93683852ata de continuar así o, incluso, de aminorarla, pues con este tipo de prestaciones, se crea un entorno pacífico y se fomenta una actitud dialogante del alumnado, profesorado y personal docente. Además, se reduce la violencia en los conflictos, aumenta la capacidad de resolución, se reduce el número de sanciones y expulsiones, además de reducir la intervención de las autoridades del centro.

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